今晚的案例,是来自一位东乡的黄老师,关于如何更好建立师生关系的探讨,大家的分享都很有料:每天早自习约谈一位学生、课堂中至少邀请3位不同的学生进行互动、课间休息的10分钟就在教室与学生交流,以及将时间和精力分配成教师、机构负责人、母亲金字塔结构的模型,无不体现出“客户就是解决自己问题的专家”教练的精髓、聚焦以往亲子关系成功经验的资源和积极正向,小步改变的步骤,感谢大家每人一句煲制的美味“石头汤”,让黄老师在“有效”中结尾。
我想说的是,我也很开心,正如《高效教练》里写道:如果你掌握了这门艺术,教练就会成为瑞士人所说的“巧克力味的工作”,享受客户的回答就好像是在享受一块巧克力一样!
你永远不知道,下一口,是怎样的美味
感谢今晚每一位参与的“教练”朋友们!你们表现出了优异的教练品质。
——刘一品